Psychologie der Intelligenzdefekte mit besonderer Berücksichtigung der hilfsschulbedürftigen Debilität. – Buch antiquarisch kaufen
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Autor/in:
Zustand:
deutliche Gebrauchsspuren
Verlag:
Format:
circa 16,5 cm x 23,5 cm
Seiten:
611
Gewicht:
1002 g
Ort:
München und Basel
Auflage:
4. Auflage
Einband:
Leinen
Sprache:
Deutsch
Beschreibung:
Original-Schutzumschlag mit starken Gebrauchsspuren (berieben, nachgedunkelt, Randläsuren, Einrisse, kleinere Fehlstellen), Leineneinband - von Druckstellen an den Unterkanten der Buchdeckel abgesehen - tadellos, Schnitt und Seiten altersbedingt etwas nachgedunkelt, Vorsatzblatt teilweise lose, dezente Bleistiftanstreichungen in verschwindend geringem Umfang, alles in allem ordentliches Exemplar.
Aus dem Inhalt:
- I. Begriff und Wesen der Intelligenz.
- II. Die Struktur der Intelligenz.
- III. Die Intelligenz im Jugendablauf.
- IV. Milieu und Intelligenz.
- V. Affektivität und Intelligenzleistung.
- VI. "Schwachsinn" und "Intelligenzdefekt".
- VII. Gesichtspunkte und Verfahren der Schwachsinnsdiagnose.
- VIII. Anomalien der fundamentalen Intelligenzschicht.
- IX. Defekte in der Schicht der sinnlichen Inhalte.
- X. Defekte des Gegenstanderlebens.
- XI. Zentrale Sprachdefekte.
- XII. Defekte des Person-Erlebens.
- XIII. Defekte der Bildungsschicht.
- XIV. Intelligenzschwäche, Person und Persönlichkeit.
Wikipedia über den Verfasser:
Adolf Hermann Heinrich Busemann (* 15. Mai 1887 in Emden; † 5. Juni 1967 in Marburg. Dr. phil. (Göttingen), Dr. med. h. c. (Marburg), Professor, korrespondierendes Mitglied der Deutschen Vereinigung für Jugendpsychiatrie.
Busemann besuchte 1897-1906 das Gymnasium in Northeim, studierte 1906-1910 Psychologie und weitere Fächer in Göttingen. Nach der Prüfung für das höhere Lehramt arbeitete er als Lehrer in Essen, Frankenberg und Bederkesa. Dazwischen war er 1917/18 im Landsturm. 1922-25 arbeitete er zunächst als Oberlehrer, dann als Seminarstudienrat in Einbeck und wurde wegen der Auflösung des Lehrerseminars in den einstweiligen Ruhestand versetzt. 1924 promovierte er in Göttingen, siedelte 1925 nach Greifswald über, wo er sich 1926 habilitierte. Bis 1928 war er Privatdozent an der Medizinischen Fakultät in Greifswald und unterrichtete nachfolgend als Professor an den Pädagogischen Akademien in Rostock, Breslau und Kiel. Ab 1932 war er wieder Privatdozent in Greifswald und wurde 1934 aufgrund des Gesetzes zur Wiederherstellung des Berufsbeamtentums in das Amt des Volksschullehrers versetzt.[1] Beurlaubungen im Wintersemester 1934/35 und im Sommersemester 1935 folgte die Versetzung in den Ruhestand aus gesundheitlichen Gründen. Busemann übersiedelte nach Marbug, war Personalgutachter beim Heer, schied 1942 aus dem aktiven Militärdienst aus und arbeitete als Psychologe am Hirnverletztenlazarett in Marburg. Vom Wintersemester 1946/47 bis Sommersemester 1948 hielt er Lehrveranstaltungen in Psychologie an der Universität Marburg und unterrichtete bis 1954 im Rahmen der „Lehrgänge zur Ausbildung von Sonderschullehrern“ in Marburg.
Etliche der Themen in Busemanns Lebenswerk finden in der Wissenschaft bis heute eine nicht unbeträchtliche Resonanz. In der Quantitativen Linguistik wurde vor allem der sogenannte Aktionsquotient (Busemann 1925; 1948: 116, 139) mehrfach aufgegriffen, der die Zahl der Verben und der Adjektive eines Textes zueinander in Relation setzt; dabei gilt ein Text, bei dem die Verben überwiegen, als aktiv und ein Text mit mehr Adjektiven als Verben als deskriptiv. Eine Diskussion der Probleme des Aktionsquotienten und Vorschläge für eine Verbesserung findet sich in Altmann (1978; 1988: 18ff.), eine weitere Behandlung in Altmann & Altmann (2005: 86-88). Tuldava (2005: 371, 376f.) reiht Busemanns Arbeit in die Forschungsgeschichte ein und geht auf die Arbeiten der Nachfolger ein. Weitere beachtenswerte Themen sind die Entwicklung der Wortlängen (Busemann 1925) und des Adjektivgebrauchs (Busemann 1926) mit dem Alter Heranwachsender; man kann zeigen, dass diese Prozesse gemäß dem Piotrowski-Gesetz ablaufen (Best 2006: 43, 2008: 125).
Aus dem Inhalt:
- I. Begriff und Wesen der Intelligenz.
- II. Die Struktur der Intelligenz.
- III. Die Intelligenz im Jugendablauf.
- IV. Milieu und Intelligenz.
- V. Affektivität und Intelligenzleistung.
- VI. "Schwachsinn" und "Intelligenzdefekt".
- VII. Gesichtspunkte und Verfahren der Schwachsinnsdiagnose.
- VIII. Anomalien der fundamentalen Intelligenzschicht.
- IX. Defekte in der Schicht der sinnlichen Inhalte.
- X. Defekte des Gegenstanderlebens.
- XI. Zentrale Sprachdefekte.
- XII. Defekte des Person-Erlebens.
- XIII. Defekte der Bildungsschicht.
- XIV. Intelligenzschwäche, Person und Persönlichkeit.
Wikipedia über den Verfasser:
Adolf Hermann Heinrich Busemann (* 15. Mai 1887 in Emden; † 5. Juni 1967 in Marburg. Dr. phil. (Göttingen), Dr. med. h. c. (Marburg), Professor, korrespondierendes Mitglied der Deutschen Vereinigung für Jugendpsychiatrie.
Busemann besuchte 1897-1906 das Gymnasium in Northeim, studierte 1906-1910 Psychologie und weitere Fächer in Göttingen. Nach der Prüfung für das höhere Lehramt arbeitete er als Lehrer in Essen, Frankenberg und Bederkesa. Dazwischen war er 1917/18 im Landsturm. 1922-25 arbeitete er zunächst als Oberlehrer, dann als Seminarstudienrat in Einbeck und wurde wegen der Auflösung des Lehrerseminars in den einstweiligen Ruhestand versetzt. 1924 promovierte er in Göttingen, siedelte 1925 nach Greifswald über, wo er sich 1926 habilitierte. Bis 1928 war er Privatdozent an der Medizinischen Fakultät in Greifswald und unterrichtete nachfolgend als Professor an den Pädagogischen Akademien in Rostock, Breslau und Kiel. Ab 1932 war er wieder Privatdozent in Greifswald und wurde 1934 aufgrund des Gesetzes zur Wiederherstellung des Berufsbeamtentums in das Amt des Volksschullehrers versetzt.[1] Beurlaubungen im Wintersemester 1934/35 und im Sommersemester 1935 folgte die Versetzung in den Ruhestand aus gesundheitlichen Gründen. Busemann übersiedelte nach Marbug, war Personalgutachter beim Heer, schied 1942 aus dem aktiven Militärdienst aus und arbeitete als Psychologe am Hirnverletztenlazarett in Marburg. Vom Wintersemester 1946/47 bis Sommersemester 1948 hielt er Lehrveranstaltungen in Psychologie an der Universität Marburg und unterrichtete bis 1954 im Rahmen der „Lehrgänge zur Ausbildung von Sonderschullehrern“ in Marburg.
Etliche der Themen in Busemanns Lebenswerk finden in der Wissenschaft bis heute eine nicht unbeträchtliche Resonanz. In der Quantitativen Linguistik wurde vor allem der sogenannte Aktionsquotient (Busemann 1925; 1948: 116, 139) mehrfach aufgegriffen, der die Zahl der Verben und der Adjektive eines Textes zueinander in Relation setzt; dabei gilt ein Text, bei dem die Verben überwiegen, als aktiv und ein Text mit mehr Adjektiven als Verben als deskriptiv. Eine Diskussion der Probleme des Aktionsquotienten und Vorschläge für eine Verbesserung findet sich in Altmann (1978; 1988: 18ff.), eine weitere Behandlung in Altmann & Altmann (2005: 86-88). Tuldava (2005: 371, 376f.) reiht Busemanns Arbeit in die Forschungsgeschichte ein und geht auf die Arbeiten der Nachfolger ein. Weitere beachtenswerte Themen sind die Entwicklung der Wortlängen (Busemann 1925) und des Adjektivgebrauchs (Busemann 1926) mit dem Alter Heranwachsender; man kann zeigen, dass diese Prozesse gemäß dem Piotrowski-Gesetz ablaufen (Best 2006: 43, 2008: 125).
Erschienen:
1968
Angebot vom:
16.06.2009
Bestell-Nr.:
BN8407
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Sie haben die Waren unverzüglich und in jedem Fall spätestens binnen vierzehn Tagen ab dem Tag, an dem Sie uns über den Widerruf dieses Vertrags unterrichten, an das helphand versandantiquariat, Parchimer Allee 81N, 12359 Berlin, zurückzusenden oder zu übergeben. Die Frist ist gewahrt, wenn Sie die Waren vor Ablauf der Frist von vierzehn Tagen absenden.
Sie tragen die unmittelbaren Kosten der Rücksendung der Waren.
Sie müssen für einen etwaigen Wertverlust der Waren nur aufkommen, wenn dieser Wertverlust auf einen zur Prüfung der Beschaffenheit, Eigenschaften und Funktionsweise der Waren nicht notwendigen Umgang mit ihnen zurückzuführen ist.
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An
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Anschrift des/der Verbraucher(s) :_________________________________________
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Datum: ______________________________________________________________
Unterschrift des/der Verbraucher(s) (nur bei Mitteilung auf Papier)
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(*) Unzutreffendes streichen
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