ISBN beginnend mit 9783407540

• ISBN 3407540000: Renate Tesch: Pädagogisch-technische Assistenten


• ISBN 3407540019: Ernst König, Harald Riedel: Systemtheoretische Didaktik


• ISBN 3407540027: Ulrich Aselmeier: Biologische Anthropologie und Pädagogik - e. Untersuchung über d. pädagog. Relevanz d. humanbiolog. Erkenntnisse


• ISBN 3407540035: Gunther Eigler, Volker Krumm: Zur Problematik der Hausaufgaben - über d. Mitarb. d. Eltern bei Hausaufgaben; Ergebnisse e. Befragung von Eltern von Gymnasiasten d. Klassen 5 bis 8 und e. Befragung von Gymnasialdirektoren


• ISBN 3407540043: Günter Bechert: Die Gesamtoberstufe - Materialien z. Reform d. Sekundarstufe II


• ISBN 3407540051: Peter Hagmüller: Versuchsbegleitende Forschung an Gesamtschulen - die engl. Comprehensive School als Gegenstand empir.-pädagog. Begleituntersuchungen


• ISBN 340754006X: Karlheinz Ingenkamp: Möglichkeiten und Grenzen der Testanwendung in der Schule - Kurzfassung d. Berichts über d. 1. Internat. Arbeitstagung über Testanwendung in d. Schule


• ISBN 3407540078: Burkhard Roeder: Einführung in die elektronische Datenverarbeitung für Erziehungswissenschaftler


• ISBN 3407540086: Wolfgang Keil, Ursula Piontkowski: Strukturen und Prozesse im Hochschulunterricht


• ISBN 3407540094: Gerald A. Straka: Forschungsstrategien zur Evaluation von Schulversuchen - Probleme empir. Begleitung und empir. Kontrolle von Modellschulen


• ISBN 3407540108: Karl Binneberg: Grundlagen eines Curriculums Sprache und Literatur - Untersuchungen z. Struktur d. Literaturunterrichts


• ISBN 3407540116: Ulrich Baumann: Krupskaja zwischen Bildungstheorie und Revolution - biograph. und geistesgeschichtl. Formkräfte d. Pädagogik N. K. Krupskajas und ihre Einheitsarbeitsschulkonzeption


• ISBN 3407540124: Klaus Füller: Lernzielklassifikation und Leistungsmessung im Musikunterricht - Studien z. Entwicklung e. Lernzieltaxonomie und z. objektivierten Leistungserfassung im Fach Musik


• ISBN 3407540132: Ruth Koch: Theoriebildung und Lernzielentwicklung in der Literaturdidaktik - ein Entwurf gegenstandsorientierter Lernzielentwicklung am Beisp. d. Fabel


• ISBN 3407540140: Hans-Jürgen Krumm: Analyse und Training fremdsprachlichen Lehrverhaltens - Ansätze für d. berufsbezogene und praxisnahe Ausbildung von Fremdsprachenlehrern


• ISBN 3407540159: Erich Weniger: Ausgewählte Schriften zur geisteswissenschaftlichen Pädagogik


• ISBN 3407540167: Heinz Moser: Handlungsorientierte Curriculumforschung - Überlegungen zum gegenwärtigen Stand d. Curriculumdiskussion


• ISBN 3407540175: Ulrich U. Hermann: Soziale Integration und Leistungsdifferenzierung - eine Untersuchung z. Sozialstruktur in d. Orientierungsstufe


• ISBN 3407540183: Willi Wolf, Peter Zöfel: Programmsystem zur Auswertung von Datensammlungen - ein Programmsystem z. Auswertung umfangreicher Datensammlungen (Fragebogen und andere Dokumente) mit Hilfe elektron. Rechenanlagen


• ISBN 3407540191: Joseph Eigenmann: Sequenzen im Curriculum - eine Studie z. Problem d. Sequenzenbildung in d. Curriculumentwicklung unter bes. Berücksichtigung kognitionspsycholog. Theorien und d. Lernzielansatzes


• ISBN 3407540205: Hartmut Hacker: Curriculumplanung und Lehrerrolle


• ISBN 3407540213: Ernst König; Harald Riedel: Unterrichtsplanung: 2., Konstruktionsverfahren


• ISBN 3407540221: Walther Zifreund: Training des Lehrverhaltens und Interaktionsanalyse - Dokumentation und Bilanz d. I. Internat. Microteaching-Symposiums


• ISBN 340754023X: Hermann L. Gukenbiehl: Tendenzen zur Verwissenschaftlichung der Lehrerbildung - ein Erklärungsversuch


• ISBN 3407540248: Jochen Gerstenmaier: Urteile von Schülern über Lehrer - e. Analyse ausgew. empir. Untersuchungen


• ISBN 3407540256: Elke Geil-Werneburg: Forschende Unterrichtsplanung mit Schülern - Curriculumentwicklung für d. Fach Psychologie in d. Sekundarstufe 2


• ISBN 3407540264: Helmut Volk, Bernhard Mack: Handlungsforschung in der Lehrerausbildung - Entwicklung e. offenen Curriculums zur Vermittlung polit. Handlungskompetenz in d. Eingangsphase


• ISBN 3407540272: Wolfgang Einsiedler: Lehrstrategien und Lernerfolg - e. Untersuchung zur lehrziel- und schülerorientierten Unterrichtsforschung


• ISBN 3407540280: Ivo Nezel: Strukturalistische Erziehungswissenschaft


• ISBN 3407540299: Erhard U. Heidt: Medien und Lernprozesse - d. Problem e. Medienklassifikation im Zusammenhang didakt. Modelle und lernpsycholog. Forschung


• ISBN 3407540302: Klaus-Dieter Heymann: Das Scheitern der Hochschulreform - Fallstudie zur Gesamthochschulplanung in Baden-Württemberg 1968 - 1975


• ISBN 3407540310: Hannelore Faulstich-Wieland: Politische Sozialisation in der Berufsschule - ein Beitrag zur Rolle d. Berufsschullehrers bei d. Vermittlung gesellschaftl. Bewusstseins


• ISBN 3407540329: Gesine Bühlow: Integration und Selektion in der Gesamtschule


• ISBN 3407540337: Ruedi Signer: Verhaltenstraining für Lehrer - zur Kritik erziehungspsycholog. Trainingskonzepte und ihre Weiterentwicklung


• ISBN 3407540345: Johannes Hodek: Musikalisch-pädagogische Bewegung zwischen Demokratie und Faschismus - zur Konkretisierung d. Faschismus-Kritik Th. W. Adornos


• ISBN 3407540353: Adelheid Sievert: Ästhetisches Verhalten von Vorschulkindern - e. empir. Unters. zur Ausgangslage für ästhet. Erziehung


• ISBN 3407540361: Gesine Bühlow: Soziale Lage von Gesamtschülern


• ISBN 340754037X: Ivo Nezel, Gianni Ghisla: Struktur und Curriculum - Theorie und Verfahren zur Konstruktion und Analyse curricularer Wissensstrukturen


• ISBN 3407540388: Norbert Groddeck: Theorie schulisch organisierter Lernprozesse - Rekonstruktionen zum Verhältnis von Schule, Gesellschaft und Erziehung


• ISBN 3407540396: Heinrich Kupffer: Pädagogische Praxis und die Theorie - zum Problem d. Freiheit erzieher. Handelns


• ISBN 340754040X: Albert Esser: Handbuch Schulfernsehen - e. Kompendium für Studium, Fortbildung und Praxis


• ISBN 3407540418: Émile Durkheim: Die Entwicklung der Pädagogik - zur Geschichte und Soziologie d. gelehrten Unterrichts in Frankreich


• ISBN 3407540426: Siegmund Prillwitz, Rolf Schulmeister, Hubert Wudtke: Kommunikation ohne Sprache - zur kommunikativen Situation hörsprachgeschädigter Vorschulkinder im Familienalltag


• ISBN 3407540434: Frederick Winslow Taylor: Die Grundsätze wissenschaftlicher Betriebsführung


• ISBN 3407540442: Werner Schreiber: Interaktionismus und Handlungstheorie - Studien zu e. wissenschaftstheoret. Paradigma und seiner erziehungswissenschaftl. Relevanz


• ISBN 3407540450: Wolfgang Homfeld: Theorie und Praxis der Lehrerausbildung - Ziele und Auswirkungen d. Reformdiskussionen im 19. und 20. Jh.


• ISBN 3407540469: Peter Faulstich: Interessenkonflikte um die Berufsbildung - d. Verhältnis von gesellschaftl. Interessenstrukturen und staatl. Bildungspolitik


• ISBN 3407540477: Rolf Seubert: Berufserziehung und Nationalsozialismus - d. berufspädag. Erbe und seine Betreuer


• ISBN 3407540485: Bärbel Schön: Das gesellschaftliche Bewusstsein von Gesamtschullehrern - e. empir. Analyse am Beispiel d. Bundeslandes Nordrhein-Westfalen


• ISBN 3407540493: Wolfgang Bürger: Teamfähigkeit im Gruppenunterricht - zur Konkretisierung, Realisierung und Begründung e. Erziehungszieles


• ISBN 3407540507: Hartmut Wille: Literaturunterricht als Funktion von Allgemeinbildung - e. bildungsökonom. Unters. literaturdidakt. Konzeptionen in d. Bundesrepublik Deutschland 1966 - 1976


• ISBN 3407540515: Uwe Hameyer: Handlungsorientierte Schulforschungsprojekte - Praxisberichte, Analysen, Kritik


• ISBN 3407540523: Wolfgang Nieke: Der Diplom-Pädagoge - gesellschaftl. Bedarf, Ausbildung und Berufsperspektiven


• ISBN 3407540531: Klaus Klemm, Raimund Pfundtner, Ulrich Stößel: Orientierungsstufe im Flächenversuch - e. empir. Studie zur flächendeckenden Implementation e. Reformkonzepts


• ISBN 340754054X: Elisabeth Flitner: Leistungsmotivation und soziales Verhalten - e. pädagog. Kritik d. Leistungsmotivforschung


• ISBN 3407540566: Jürgen Wilbert: Politikbegriffe und Erziehungsziele im politischen Unterricht - e. Analyse von Didaktikkonzeptionen und Curricula


• ISBN 3407540574: Anne Hildeschmidt: Unregelmässiger Schulbesuch - Verbreitung, Bedingungen, Interventionsmöglichkeiten


• ISBN 3407540582: Monika Friedrich: Problemschüler als Schulprobleme - Fallstudie zu Etikettierungsprozessen in e. amerikan. Schule


• ISBN 3407540604: Lothar Bonne: Lernpsychologie und Didaktik - zur Integration d. kognitiven Lerntheorie in d. Didaktik


• ISBN 3407540612: Kurt A. Heller, Bernhard Rosemann, Karl-Heinz Steffens: Prognose des Schulerfolgs - e. Längsschnittstudie zur Schullaufbahnberatung


• ISBN 3407540620: Jörg Reinhart Baer: Der Leselernprozess bei Kindern - Analysen und Unters. zur experimentellen Leseforschung und zu Problemen d. Lesemethodik


• ISBN 3407540639: Herbert Glötzl: Das habe ich mir gleich gedacht! - Der Einfluss von Lehrerverhalten und Schulsystem auf d. Ausprägung und Verfestigung abweichenden Verhaltens


• ISBN 3407540655: Klaus-Jürgen Tillmann: Kooperative Gesamtschule, Modell und Realität - e. Analyse schul. Innovationsprozesse


• ISBN 3407540663: Lothar Viehöfer: Schulangst und autoritärer Charakter - e. empir. Unters. über d. Beziehung von autoritären Charakterstrukturen und Prüfungsangst