ISBN beginnend mit 9783060334
Seit Anfang der 70er Jahre werden die meisten Bücher mit einer ISBN (International Standard Book Number) herausgegeben. Anfangs noch 10-stellig, wurde 2005 die 13-stellige ISBN eingeführt, die heute Standard ist. Die ISBN finden Sie meist hinten auf dem Buchumschlag bzw. Buchdeckel oder innen auf dem Vorsatz. In unserem Sortiment finden Sie auch alte und vergriffene Titel ganz einfach mithilfe der ISBN. Diese Seite gibt einen Überblick über alle ISBN-Titel, die Sie bei uns bestellen können.
- ISBN 9783060334018: Highlight: R / Audio-CDs : plus MP3 und Transkripte
- ISBN 9783060334025: Steffi Duske: Highlight: R / erarbeitet von Sydney Thorne, York [und weitere]
- ISBN 9783060334032: Highlight: Workbook
- ISBN 9783060334100: Highlight: R / Audio-CDs (+ MP3 und Transkripte)
- ISBN 9783060334117: Steffi Duske: Highlight: R / erarbeitet von Sydney Thorne, York [und weiteren]
- ISBN 9783060334124: Highlight: R / Workbook / erarbeitet von: Gwen Berwick, Yorck
- ISBN 9783060334193: Highlight: R / Audio-CDs plus MP3 und Transkripte
- ISBN 9783060334209: Highlight - Mittelschule Bayern - 10. Schuljahr - Workbook - für M-Klassen
- ISBN 9783060334254: Highlight: M / Audio-CDs (+MP3 und Transkripte)
- ISBN 9783060334384: Sabine Struß: Billy Elliot - a film study
- ISBN 9783060334414: Hanif Kureishi: My son the fanatic and accompanying texts
- ISBN 9783060334421: Arthur Miller: The crucible: The crucible
- ISBN 9783060334469: Wolfgang Biederstädt: English G - headlight: English G - headlight
- ISBN 9783060334476: Wolfgang Biederstädt: English G - lighthouse: English G - lighthouse
- ISBN 9783060334483: Ursula Fleischhauer: English G - lighthouse: English G - lighthouse
- ISBN 9783060334513: Diverse: Highlight: Für M-Klassen
- ISBN 9783060334551: David Christie: Abschlussprüfung Englisch - [Musteraufgaben, Hörverstehen, Lerntipps]
- ISBN 9783060334568: Annette Leithner-Brauns: Context starter: Context starter
- ISBN 9783060334575: Annette Leithner-Brauns: Context starter: Context starter
- ISBN 9783060334582: herausgegeben von Hellmut Schwarz und Annette Leithner-Brauns: Context starter: Context starter
- ISBN 9783060334599: Hellmut Schwarz: Context starter: Context starter
- ISBN 9783060334605: Annette Leithner-Brauns: Context starter: Workbook., Language, skills and exam trainer / [erarb. von Geoff Sammon]
- ISBN 9783060334636: Annette Leithner-Brauns: Context starter: Active vocabulary
- ISBN 9783060334643: Annette Leithner-Brauns: Context Starter - Zu allen Ausgaben – Language, Skills and Exam Trainer - Workbook - mit Answer Key & Transcripts
- ISBN 9783060334704: Alan Bennett: The uncommon reader: The uncommon reader
- ISBN 9783060334711: Alan Bennett: The uncommon reader: Teacher's manual., Mit Audio-CD und Klausurvorschlägen / by Victoria Schoeneberg and Marcel Sprunkel
- ISBN 9783060334728: Jordan Sonnenblick: Notes from the midnight driver: Notes from the midnight driver
- ISBN 9783060334759: Laurence Harger, Cecile J. Niemitz-Rossant: Access - Allgemeine Ausgabe 2014 - Abschlussband 5: 9. Schuljahr – Schulbuch - Kartoniert
- ISBN 9783060334766: Ursula Fleischhauer: English G - headlight: Wordmaster
- ISBN 9783060334827: Annette Leithner-Brauns: Context - Nordrhein-Westfalen: Context - Nordrhein-Westfalen
- ISBN 9783060334834: im Auftrag des Verlages herausgegeben von Annette Leithner-Brauns (Dresden), Ingrid Becker-Ross (Krefeld), Prof. Hellmut Schwarz (Mannheim): Context - Nordrhein-Westfalen: Context - Nordrhein-Westfalen
- ISBN 9783060334872: Ingrid Becker-Ross, Annette Leithner-Brauns, Hellmut Schwarz: Context: Context
- ISBN 9783060334889: Becker-Ross, Ingrid; Leithner-Brauns, Annette: Context - Zu allen Ausgaben / Video-DVD
- ISBN 9783060334896: Ingrid Becker-Ross: Context - Nordrhein-Westfalen - Ausgabe 2015 – Schulbuch - Festeinband
- ISBN 9783060334919: Jörg Rademacher: Access: Access
- ISBN 9783060334926: Jörg Rademacher: Access: Access
- ISBN 9783060334933: Jörg Rademacher: Access: Access
- ISBN 9783060334940: Jörg Rademacher: Access: Access
- ISBN 9783060334995: English G - headlight: Vorschläge zur Leistungsmessung., Mit Angeboten für differenzierende Tests