ISBN beginnend mit 9783407320

• ISBN 3407320027: Heinz Bach, Wolfgang Mutzeck: Förderdiagnostik - Konzepte und Methoden


• ISBN 3407320035: Karin Kneile-Klenk: Der Nationalsozialismus in Unterrichtsfilmen und Schulfernsehsendungen der DDR


• ISBN 3407320043: Michaela Gläser-Zikuda: Emotionen und Lernstrategien in der Schule - eine empirische Studie mit qualitativer Inhaltsanalyse


• ISBN 3407320051: Ernst Begemann: Wirklichkeit als Dialog - Beobachtungen von Pädagogen, Psychologen, Philosophen und Physikern


• ISBN 9783407320056: Ernst Begemann: Wirklichkeit als Dialog - Beobachtungen von Pädagogen, Psychologen, Philosophen und Physikern


• ISBN 340732006X: Heidrun Hoppe: Geschlechterperspektiven in der Fachdidaktik


• ISBN 9783407320063: Heidrun Hoppe: Geschlechterperspektiven in der Fachdidaktik


• ISBN 3407320086: Ulrich Bleidick, Grit Wachtel: Heil- und Sonderpädagogik - auch im 21. Jahrhundert eine Herausforderung - aktuelle Denkansätze in der Heilpädagogik und ihre historischen Wurzeln


• ISBN 3407320108: Renate Nestvogel: Aufwachsen in verschiedenen Kulturen: Weibliche Sozialisation und Geschlechterverhältnis in Kindheit und Jugend


• ISBN 3407320116: Manuel Barthelmess: Pädagogische Beeinflussung als Fremdorganisation - ein systemtheoretisches Modell der Intervention


• ISBN 3407320124: Peter Häfner, Klaus Götz: Didaktische Organisation von Lehr- und Lernprozessen - ein Lehrbuch für Schule und Erwachsenenbildung


• ISBN 9783407320124: Peter Häfner, Klaus Götz: Didaktische Organisation von Lehr- und Lernprozessen - ein Lehrbuch für Schule und Erwachsenenbildung


• ISBN 3407320132: Karin Richter: Kindsein in der Mediengesellschaft - interdisziplinäre Annäherungen


• ISBN 3407320140: Dietrich Benner: Theorie und Geschichte der Reformpädagogik: Teil 1., Die pädagogische Bewegung von der Aufklärung bis zum Neuhumanismus


• ISBN 9783407320155: Gerd-Bodo von Carlsburg, Gerhard Arnhardt: Die Fürsten- und Landesschulen Meißen, Schulpforte und Grimma - Lebensweise und Unterricht über Jahrhunderte


• ISBN 3407320191: Götz Krummheuer: Der mathematische Anfangsunterricht – Anregungen für ein neues Verstehen früher mathematischer Lehr-Lern-Prozesse


• ISBN 3407320213: Lutz-Michael Alisch, Edwin Keiner: Erziehungswissenschaft: Wissenschaftstheorie und Wissenschaftspolitik


• ISBN 3407320221: Carl Mennicke: Sozialpädagogik - Grundlagen, Formen und Mittel der Gemeinschaftserziehung


• ISBN 340732023X: Mutzeck, Wolfgang: Förderplanung


• ISBN 3407320264: Wolfgang Mutzeck: Psychologie der Veränderung - subjektive Theorien als Zentrum nachhaltiger Modifikationsprozesse


• ISBN 9783407320261: Wolfgang Mutzeck: Psychologie der Veränderung - subjektive Theorien als Zentrum nachhaltiger Modifikationsprozesse


• ISBN 3407320272: Renate Schwan: Qualitätsmanagement in Beratungsstellen – Selbstbewertung nach dem EFQM-Excellence Modell am Beispiel Studienberatung. Ein Leitfaden für die Praxis


• ISBN 3407320280: Wolfgang Mutzeck: Erziehungshilfe konkret - Prävention, Integration und Rehabilitation bei Schülern mit besonderem Förderungsbedarf im emotionalen und sozialen Erleben und Handeln ; praktische Modelle und Versuche


• ISBN 3407320299: Agnes Senganata Münst: Wissensvermittlung und Geschlechterkonstruktionen in der Hochschullehre - ein ethnographischer Blick auf natur- und ingenieurwissenschaftliche Studienfächer


• ISBN 3407320302: Marcus Dietenberger: Moral, Bildung, Motivation - eine Theorie moralischer Handlungskompetenz und ihre schulpädagogischen Bezüge


• ISBN 9783407320308: Marcus Dietenberger: Moral, Bildung, Motivation - eine Theorie moralischer Handlungskompetenz und ihre schulpädagogischen Bezüge


• ISBN 3407320310: Matthea Wagener: Ziffernzensuren oder verbale Beurteilung - eine empirische Untersuchung zum Zusammenhang von Beurteilungsform und der Unterrichtsorgnisation, Leistungsrückmeldung und Klassenraumgestaltung von Gundschullehrerinnen aus östlichen und westlichen Bezirken Berlins


• ISBN 3407320329: Saskia Handro: Geschichtsunterricht und historisch-politische Sozialisation in der SBZ und DDR (1945 - 1961) - eine Studie zur Region Sachsen-Anhalt


• ISBN 9783407320322: Saskia Handro: Geschichtsunterricht und historisch-politische Sozialisation in der SBZ und DDR (1945 - 1961) - eine Studie zur Region Sachsen-Anhalt


• ISBN 3407320337: Abele, Albrecht und Christoph Selter: Mathematikunterricht zwischen Tradition und Innovation (Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Heidelberg)


• ISBN 3407320345: Ludwig Huber, Jupp Asdonk: Bildung im Medium der Wissenschaft - Zugänge aus Wissenschaftspropädeutik, Schulreform und Hochschuldidaktik ; Festschrift zur Emeritierung von Ludwig Huber


• ISBN 3407320353: Ekkehard F. Kleiter: Gender und Aggression - männliche und weibliche Aggression im Rahmen der Sozialpersönlichkeit bei Jugendlichen und Erwachsenen


• ISBN 3407320361: Uwe Uffelmann: Politische Wegzeichen - Bausteine zu den westdeutschen Weichenstellungen und zur staatlichen Formierung Südwestdeutschlands nach dem Zweiten Weltkrieg


• ISBN 9783407320391: Eckard König, Gisela Bolbrügge: Praxis der systemischen Organisationsberatung


• ISBN 3407320418: Eckart Liebau: Natur - pädagogisch-anthropologische Perspektiven


• ISBN 3407320426: Fritz Gairing: Organisationsentwicklung als Lernprozess von Menschen und Systemen - zur Rekonstruktion eines Forschungs- und Beratungsansatzes und seiner metadidaktischen Relevanz


• ISBN 3407320434: Dietrich Hoffmann: Ökonomisierung der Wissenschaft – Forschen, Lehren und Lernen nach den Regeln des »Marktes«


• ISBN 3407320485: Ludwig A. Pongratz: Zeitgeistsurfer - Beiträge zur Kritik der Erwachsenenbildung


• ISBN 3407320523: Christian Senkel: Autorisierung - das Zitat im theologischen Sprachdenken ; Fallstudien zu Erasmus von Rotterdam, Johann Georg Hamann und Karl Kraus


• ISBN 3407320531: Wolfgang Mutzeck: Umgang mit Schulverweigerung - Grundlagen und Praxisberichte für Schule und Sozialarbeit


• ISBN 340732054X: Christoph Wulf: Formen des Religiösen – Pädagogisch-anthropologische Annäherungen


• ISBN 3407320558: Achim Leschinsky, Sabine Gruehn: Was Schule macht - Schule, Unterricht und Werteerziehung: theoretisch, historisch, empirisch ; Achim Leschinsky zum 60. Geburtstag


• ISBN 3407320566: Horst Scarbath, Gerd-Bodo von Carlsburg: Erich Fromm - Wegbereiter einer humanistischen Psychoanalyse und humanen Schule ; [Herrn Professor Dr. phil. Horst G. Scarbath zum 65. Geburtstag]


• ISBN 9783407320568: Horst Scarbath, Gerd-Bodo von Carlsburg: Erich Fromm - Wegbereiter einer humanistischen Psychoanalyse und humanen Schule ; [Herrn Professor Dr. phil. Horst G. Scarbath zum 65. Geburtstag]


• ISBN 3407320590: Gundel Fischer: Bildungstheorien der Naturwissenschaften - eine systematische Untersuchung zur curricularen Bedeutung der erkenntnis- und bildungstheoretischen Positionen von Aristoteles, Bloch, Schelsky und Litt


• ISBN 3407320612: Farid Abu-Gosh: Palästinenser, Israeli, Pädagoge - ein Leben im Spagat


• ISBN 3407320620: Florian Lindemann: "Schule muss schmecken!" - ermutigende Erfahrungen junger Roma im deutschen Bildungswesen


• ISBN 9783407320629: Florian Lindemann: "Schule muss schmecken!" - ermutigende Erfahrungen junger Roma im deutschen Bildungswesen


• ISBN 3407320639: Peter Häfner, Klaus Götz: Didaktische Organisation von Lehr- und Lernprozessen - ein Lehrbuch für Schule und Erwachsenenbildung


• ISBN 9783407320636: Peter Häfner, Klaus Götz: Didaktische Organisation von Lehr- und Lernprozessen - ein Lehrbuch für Schule und Erwachsenenbildung


• ISBN 3407320655: Leonhard Blumenstock: Einführung in den heimatkundlichen Sachunterricht - Grundbegriffe und Unterrichtsbeispiele


• ISBN 9783407320650: Leonhard Blumenstock: Einführung in den heimatkundlichen Sachunterricht - Grundbegriffe und Unterrichtsbeispiele


• ISBN 3407320698: Will Lütgert, Heidrun Ludwig: Entwickeln - Forschen - Beraten - Reform für Schule und Lehrerbildung ; ein Buch für Will Lütgert zum 65. Geburtstag


• ISBN 9783407320698: Will Lütgert, Heidrun Ludwig: Entwickeln - Forschen - Beraten - Reform für Schule und Lehrerbildung ; ein Buch für Will Lütgert zum 65. Geburtstag


• ISBN 340732071X: Martin Näf: Paul und Edith Geheeb-Cassirer - Gründer der Odenwaldschule und der Ecole d`Humanité ; deutsche, schweizerische und internationale Reformpädagogik 1910 - 1961


• ISBN 9783407320711: Martin Näf: Paul und Edith Geheeb-Cassirer - Gründer der Odenwaldschule und der Ecole d`Humanité ; deutsche, schweizerische und internationale Reformpädagogik 1910 - 1961


• ISBN 9783407320728: Michael Göhlich: Pädagogische Theorien des Lernens


• ISBN 9783407320742: Christoph Wulf: Pädagogik des Performativen - Theorien, Methoden, Perspektiven


• ISBN 9783407320759: Jürgen Oelkers, Rita Casale: Bildung und Öffentlichkeit - Jürgen Oelkers zum 60. Geburtstag


• ISBN 9783407320766: Anna Maria Baltes: Studierende übernehmen Verantwortung - Service Learning an deutschen Universitäten


• ISBN 9783407320780: Wolfgang Mutzeck: Professionalisierung von Sonderpädagogen - Standards, Kompetenzen und Methoden


• ISBN 9783407320797: Barbara Koch-Priewe: Das Potenzial der allgemeinen Didaktik - Stellungnahmen aus der Perspektive der Bildungstheorie von Wolfgang Klafki


• ISBN 9783407320827: Ulrich Herrmann, Peter E. Kalb: In der Pädagogik etwas bewegen - Impulse für Bildungspolitik und Schulentwicklung ; [Peter E. Kalb zum 65. Geburtstag]


• ISBN 3407320833: Wolfgang Mutzeck: Förderplanung – Grundlagen - Methoden - Alternativen


• ISBN 9783407320841: Wolfgang Mutzeck: Integration von Schülern mit Verhaltensstörungen - Grundlagen, Modelle, Praxiserfahrungen


• ISBN 9783407320858: Wolfgang Klafki: Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik – Zeitgemäße Allgemeinbildung und kritisch-konstruktive Didaktik


• ISBN 9783407320896: Ulf Preuss-Lausitz: Gemeinschaftsschule - Ausweg aus der Schulkrise? - Konzepte, Erfahrungen, Problemlösungen


• ISBN 9783407320919: Fritz Gairing: Organisationsentwicklung als Lernprozess von Menschen und Systemen


• ISBN 9783407320940: Kurt Czerwenka: Sommerakademie: fit für die Lehrstelle


• ISBN 9783407320964: Will Lütgert: Die Zukunft der Lehrerbildung - Entwicklungslinien, Rahmenbedingungen, Grundlagen