ISBN beginnend mit 9783883042

• ISBN 3883042242: Robert Multhoff: Deutschland und Rumänien im Spiegel ihrer Schulbücher


• ISBN 3883042250: Chaim Schatzker: Das Deutschlandbild in israelischen Schulgeschichtsbüchern


• ISBN 3883042269: Wolfgang Jacobmeyer: Die deutsch-polnischen Schulbuchempfehlungen in der öffentlichen Diskussion der Bundesrepublik Deutschland - e. Dokumentation


• ISBN 3883042277: Karl E Jeismann: Geschichte Europas für den Unterricht der Europäer - Prolegomena e. Handbuchs d. europ. Geschichte für d. Lehrer d. Sekundarstufe II ; Materialien e. europ. Konferenz in Münster/Westfalen, 17. - 20. Dezember 1979


• ISBN 3883042285: Hans Lemberg: Deutsch-tschechische Beziehungen in der Schulliteratur und im populären Geschichtsbild


• ISBN 3883042293: Elfriede Hillers: Deutschland und der Norden in Schulbuch und Unterricht


• ISBN 3883042307: Wolfgang Jacobmeyer (Herausgeber): Die Bundesrepublik Deutschland und die Vereinigten Staaten von Amerika: Empfehlungen zur Behandlung ihrer Geschichte nach dem Zweiten Weltkrieg


• ISBN 3883042315: Karl E Jeismann: Deutschland und Japan im Spiegel ihrer Schulbücher


• ISBN 3883042323: Hartwig Haubrich: Geographische Erziehung im internationalen Blickfeld - Ziele, Inhalte und aktuelle Entwicklung d. Geographieunterrichts in 30 Ländern von 5 Kontinenten


• ISBN 3883042331: Karl-Ernst Jeismann: Englische und deutsche Geschichte in den Schulbüchern beider Länder - Wahrnehmungsmuster und Urteilsstrukturen in Darstellungen zur neueren Geschichte


• ISBN 388304234X: Hartwig Haubrich: International Focus on Geographical Education – Aims, content and recent development of geographical education in 30 countries from 5 continents


• ISBN 3883042358: Peter Meyers: Friedrich II. [der Zweite] von Preussen im Geschichtsbild der SBZ, DDR - ein Beitrag zur Geschichte d. Geschichtswiss. u.d. Geschichtsunterrichts in d. SBZ/DDR ; mit e. Methodik zur Analyse von Schulgeschichtsbüchern


• ISBN 3883042366: Wolfgang Jacobmeyer (Herausgeber): Die Bundesrepublik Deutschland und die Vereinigten Staaten von Amerika: Aspekte der politischen Kultur, der Wirtschaftsbeziehungen und der Sicherheitspolitik


• ISBN 3883042374: Georg-Eckert-Inst. für Internat. Schulbuchforschung: Zur Geschichte und Problematik der deutsch-dänischen Beziehungen von der Wikingerzeit bis zur Gegenwart - Empfehlungen zu ihrer Behandlung im Geschichtsunterricht


• ISBN 3883042382: Elfriede Hillers: Afrika in europäischer Sicht - d. Behandlung aussereurop. Völker und Kulturen am Beispiel Afrikas in ausgew. europ. Erdkundelehrbüchern ; Belgien, Bundesrepublik Deutschland, England/Wales, Frankreich, Niederlande


• ISBN 3883042390: Karl-Ernst Jeismann: Geschichte als Legitimation? - Internat. Schulbuchrev. unter d. Ansprüchen von Politik, Geschichtswiss. und Geschichtsbedürfnis


• ISBN 3883042404: Hanna Schissler: Schulbuchverbesserung durch internationale Schulbuchforschung? - Probleme d. Vermittlung zwischen Schulbuchkritik und Geschichtsbuch am Beispiel engl. Geschichte


• ISBN 3883042412: Jürgen Nebel: Der Ländliche Raum in Frankreich und in der Bundesrepublik Deutschland


• ISBN 3883042420: Georg-Eckert-Inst. für Internat. Schulbuchforschung: Die Bundesrepublik Deutschland und der Norden im Geographieunterricht - regionale Fallstudien aus d. Bundesrepublik Deutschland


• ISBN 3883042439: Siegfried Bachmann: Deutschlandbild und deutsche Frage in den historischen, geographischen und sozialwissenschaftlichen Unterrichtswerken der Bundesrepublik Deutschland und der Deutschen Demokratischen Republik von 1949 bis in die 80er Jahre


• ISBN 3883042447: Deutsch-israelische Schulbuchempfehlungen - zur Darstellung der jüdischen Geschichte sowie der Geschichte und Geographie Israels in Schulbüchern der Bundesrepublik Deutschland ; zur Darstellung der deutschen Geschichte und der Geographie der Bundesrepublik Deutschland in israelischen Schulbüchern


• ISBN 3883042463: Monika Tworuschka: Analyse der Geschichtsbücher zum Thema Islam


• ISBN 3883042471: Udo Tworuschka: Analyse der evangelischen Religionsbücher zum Thema Islam


• ISBN 388304248X: Wolfgang Jacobmeyer (Herausgeber): Die Bundesrepublik Deutschland und die Vereinigten Staaten von Amerika: Die landeskundliche Darstellung in Sprachlehrbüchern beider Länder


• ISBN 3883042498: Klaus Kreiser: Türkisch als Muttersprache in der Bundesrepublik Deutschland, Schulbücher und Unterrichtskonzepte zwischen zwei Kulturen


• ISBN 3883042501: Jürgen Klasen: Der städtische Raum in Frankreich und in der Bundesrepublik Deutschland


• ISBN 3883042536: Hans Vöcking: Analyse der katholischen Religionsbücher zum Thema Islam


• ISBN 3883042544: Gerhard Fischer: Analyse der Geographiebücher zum Thema Islam


• ISBN 3883042552: Jörg Stadelbauer: Die Bundesrepublik Deutschland und die Sowjetunion - Fachdidaktik und Fachwiss. bei Schulbuchgesprächen in Geographie 1983 - 1986


• ISBN 3883042560: Enno Meyer: Wie ich dazu gekommen bin: die Vorgeschichte der deutsch-polnischen Schulbuchgespräche - 1948 - 1971


• ISBN 3883042579: Andrea Hofmeister-Hunger: Deutschland und Frankreich im 20. [zwanzigsten] Jahrhundert - Ergebnisse der Deutsch-Französischen Schulbuchkonferenzen im Fach Geschichte 1981 - 1987


• ISBN 3883042587: Herbert Schultze: Analyse der Richtlinien und Lehrpläne der Bundesländer zum Thema Islam


• ISBN 9783883042589: Herbert Schultze: Analyse der Richtlinien und Lehrpläne der Bundesländer zum Thema Islam


• ISBN 3883042609: Rainer Riemenschneider: Geschichte für den Nachbarn - was sollen Schüler und Schülerinnen beiderseits des Rheins lernen?


• ISBN 3883042617: Elfriede Hillers: Die Bundesrepublik Deutschland und die Volksrepublik Polen


• ISBN 3883042625: Georg Stöber: Nachträge 1986 - 1988 zur Analyse der Schulbücher in der Bundesrepublik Deutschland zum Thema Islam in den Fächern: Ethik, Geographie, Geschichte, Evangelische und Katholische Religion


• ISBN 3883042633: Alfred Pletsch: Paris im Wandel – Stadtentwicklung im Spiegel von Schulbüchern, Wissenschaft, Literatur und Kunst


• ISBN 3883042641: Ernst Hinrichs: Regionalität - der "kleine Raum" als Problem der internationalen Schulbuchforschung


• ISBN 3883042668: Michael Riekenberg: Lateinamerika – Geschichtsunterricht, Geschichtslehrbücher, Geschichtsbewusstsein


• ISBN 3883042676: Ernst Hinrichs, Karl-Ernst Jeismann: Bildungsgeschichte und historisches Lernen


• ISBN 3883042692: Walter Sperling: Die deutsche Ostgrenze sowie polnische West- und Nordgrenze in deutschen Schulatlanten seit 1946 - mit einer Dokumentation


• ISBN 3883042706: Walter Brücher: Industriegeographie der Bundesrepublik Deutschland und Frankreichs in den 1980er Jahren


• ISBN 3883042722: Peter Doyé: Grossbritannien - seine Darstellung in deutschen Schulbüchern für den Englischunterricht


• ISBN 3883042730: Walter Fürnrohr: Geschichtsbewusstsein und Universalgeschichte – Das Zeitalter der Entdeckungen und Eroberungen in Geschichtsschreibung, Unterricht und Öffentlichkeit. (Ergebnisse der Sektion der Internationalen Gesellschaft für Geschichtsdidaktik auf dem 17. Internationa


• ISBN 3883042757: Karl Peter Fritzsche: Schulbücher auf dem Prüfstand - Perspektiven der Schulbuchforschung und Schulbuchbeurteilung in Europa


• ISBN 3883042765: Bernd Mütter: Emotionen und historisches Lernen - Forschung - Vermittlung - Rezeption


• ISBN 3883042773: Hermann von Laer: Entwicklungstheorie in Wissenschaft und Unterricht


• ISBN 3883042781: Rainer Riemenschneider: Bilder einer Revolution - die Französische Revolution in den Geschichtsbüchern der Welt


• ISBN 388304279X: Axel Koppetsch: 1789 aus zweierlei Sicht – Die Französische Revolution als Gegenstand nationaler Rezeptionsgeschichten in der französischen und deutschen Schulbuchhistoriographie


• ISBN 3883042803: Michael Riekenberg: Politik und Geschichte in Argentinien und Guatemala - (19./20. Jahrhundert)


• ISBN 3883042811: Ekkehard Buchhofer: Deutschland und Polen - Geographie einer Nachbarschaft im neuen Europa


• ISBN 3883042846: Falk Pingel: Macht Europa Schule? – Die Darstellung Europas in Schulbüchern der Europäischen Gemeinschaft


• ISBN 3883042854: Robert Maier: Nationalbewegung und Staatsbildung – Die baltische Region im Schulbuch


• ISBN 3883042870: Ursula A. J. Becher: Grenzen und Ambivalenzen - Analysen zum Deutschlandbild in den Niederlanden und in niederländischen Schulbüchern


• ISBN 3883042889: Robert Maier: Zwischen Abgrenzung und Assimilation - Deutsche, Polen und Juden - Schauplätze ihres Zusammenlebens von der Zeit der Aufklärung bis zum Beginn des Zweiten Weltkrieges


• ISBN 3883042900: Dieter Böhn: Die Volksrepublik China und die Bundesrepublik Deutschland - Erweiterungen schulbuchbezogener Wahrnehmungshorizonte


• ISBN 3883042919: K Peter Fritzschke: Der Umgang mit "Fremden" – Eine deutsch-deutsche Schülerbefragung zum Thema Schulbuch und Fremdenfeindlichkeit. Eine kommentierte Auswahlhilfe von Unterrichtsmaterialien


• ISBN 3883042927: Alfred Hecht: Geographies of Germany and Canada - paradigms, concepts, stereotypes, images ; perspectives on German and Canadian textbooks and atlases


• ISBN 3883042943: Robert Maier: Tschechen, Deutsche und der Zweite Weltkrieg – Von der Schwere geschichtlicher Erfahrung und der Schwierigkeit ihrer Aufarbeitung


• ISBN 388304296X: Heike Christina Mätzing: Geschichte im Zeichen des historischen Materialismus - Untersuchungen zu Geschichtswissenschaft und Geschichtsunterricht in der DDR


• ISBN 3883042978: Isabelle de Keghel: Auf den Kehrichthaufen der Geschichte? - der Umgang mit der sozialistischen Vergangenheit


• ISBN 3883042994: Christian Schölzel: Brücken und Brüche – Streifzug durch die deutsch-jugoslawische Beziehungsgeschichte. Schauplatz Berlin