ISBN beginnend mit 9783887040
Seit Anfang der 70er Jahre werden die meisten Bücher mit einer ISBN (International Standard Book Number) herausgegeben. Anfangs noch 10-stellig, wurde 2005 die 13-stellige ISBN eingeführt, die heute Standard ist. Die ISBN finden Sie meist hinten auf dem Buchumschlag bzw. Buchdeckel oder innen auf dem Vorsatz. In unserem Sortiment finden Sie auch alte und vergriffene Titel ganz einfach mithilfe der ISBN. Diese Seite gibt einen Überblick über alle ISBN-Titel, die Sie bei uns bestellen können.
- ISBN 3887040007: Rüdiger Schwencke: Vermittlungsmöglichkeiten von Stadtbewusstsein an Schulen
- ISBN 3887040015: Rüdiger Schwencke: Grundzüge der Stadtentwicklung und des Städtebaus in Deutschland
- ISBN 3887040023: Heinrich Väth: "Mir wor'n halt ein wilde Haufe ..." - d. Sozialgeschichte d. Fussballsports in e. Spessartdorf
- ISBN 3887040031: Hans-Joachim Petzold: Schulzeitverlängerung: Parkplatz oder Bildungschance? - Die Funktion d. 9. und 10. Bildungsjahres
- ISBN 388704004X: Walter Lotz: Illusionen der Grundschulreform und die Wirklichkeit des Grundschülers
- ISBN 3887040066: Uwe Horst: Naturwissenschaften und Gesellschaft im Unterricht - d. histor.-genet. Unterricht d. Naturwiss. in d. Praxis
- ISBN 3887040074: Claudio Hofmann: Smog im Hirn - von d. notwendigen Aufhebung d. herrschenden Wiss.
- ISBN 3887040082: Alexander Markus Homes: Prügel vom lieben Gott - e. Heimbiografie
- ISBN 3887040090: Walter Kern: "Über den kannst du ein Ei schlagen" - Schulkrimi
- ISBN 3887040112: Erwin Bienewald: Persönliche Beziehungen - persönl. Beziehungen zwischen männl. und weibl. Arbeiterjugendlichen ; Liebe, Sexualität, Freundschaften, Cliquen
- ISBN 3887040120: Deepak Arora: Bildung in der Abhängigkeit - Strukturkrise d. Bildungswesens im Kontext d. neokolonialen Dependenzsituation ; d. Beisp. Indien
- ISBN 3887040139: Volkhard Brandes: Wer sind die Instandbesetzer? - Selbstzeugnisse, Dokumente, Analysen ; e. Lesebuch
- ISBN 3887040147: Georg Fischer: Erwachsenenbildung im Faschismus - e. histor.-krit. Unters. über d. Stellung und Funktion d. Erwachsenenbildung zwischen 1930 und 1945
- ISBN 3887040155: Cheryl Benard: Klauen - Texte zum alltägl. Diebstahl
- ISBN 3887040163: Arno Bammé, Günter Feuerstein, Eggert Holling: Destruktiv-Qualifikationen - zur Ambivalenz psychosozialer Fähigkeiten
- ISBN 3887040171: Gerd Stüwe: Türkische Jugendliche - e. Unters. in Berlin-Kreuzberg
- ISBN 388704018X: Peter Dudek, Hans-Gerd Jaschke: Jugend rechtsaussen - Analysen, Essays, Kritik
- ISBN 3887040201: Hanna Biamino: Hartes Pflaster - Lesebuch zur Strassensozialarbeit
- ISBN 388704021X: Klaus Müschen: "Lieber lebendig als normal!" - Selbstorganisation, kollektive Lebensformen und alternative Ökonomie
- ISBN 3887040236: Christel Manske: Die Kraft geht von den Kindern aus - e. stufenweise Befreiung von d. Lehrerrolle
- ISBN 3887040244: Ernest Jouhy: Nicht auf Tafeln zu lesen ... - Leben, Denken, Handeln ; ausgew. Schriften
- ISBN 3887040252: Barbara Strohschein: Tagträume hinter Schulmauern - Impulse aus Ernst Blochs "Prinzip Hoffnung" für d. ästhet. Erziehung
- ISBN 3887040260: herausgegeben von Alteninitiativen: Jung & Alt, Berlin ...: Morgens um sieben ist der Tag schon gelaufen - d. alltägl. Skandal im Pflegeheim
- ISBN 3887040295: Kalender für Bildungs- und Sozialarbeit. 1984
- ISBN 3887040368: Christel Manske: Sinti-Fibel - Alphabetisierung von Erwachsenen
- ISBN 3887040392: Wandmalgruppe Düsseldorf: Mit Vollgas in die Wände - Wandbilder, Objekte, Figuren, Masken
- ISBN 3887040473: Werner Raith: Humanismus und Unterdrückung - Streitschr. gegen d. Wiederkehr e. Gefahr
- ISBN 3887040481: Raimund Franken: Kino zum Anfassen - Handbuch d. nichtgewerbl. Filmarbeit
- ISBN 3887040759: Gerd Koch: Herausforderung: Umwelt - Anstiftung zum ökolog. Lehren und Lernen
- ISBN 3887040767: Georg Christoph Tholen: Zeichen ohne Botschaft - verliert d. Forschung ihre Jugend?
- ISBN 3887040775: Ernst Bechert: Experiment: Politische Kultur - Berichte aus e. neuen gesellschaftl. Alltag
- ISBN 3887040791: Karin Walser: Dienstmädchen - Frauenarbeit und Weiblichkeitsbilder um 1900